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满怀六月似火激情 书写卫溪教研新篇——卫溪中心学校成功举办小学绘本阅读与作文教学的融合研讨会

来源:红包扫雷_红包扫雷官网|信誉平台 鹤壁市教育体育局   发布时间: 2020年06月17日

  

  为进一步提高小学语文教师素养,改革、优化小学作文课堂教学,提升语文学科教育教学质量,6月15日上午,卫溪中心学校在多媒体教室举办了一场小学绘本阅读和作文教学的融合研讨会。卫溪中心学校教研员刘志红主持了本次会议,来自卫溪教育系统全体小学语文教师、卫贤镇裴营中心校的陈晓玲主任及教师团队、育人中心校徐绍涛主任带领的教师代表和宽河中心校的部分教师参加了本次研讨会。

  此次研讨采用了作示范课、分享报告、讨论的形式。会议首先由卫溪中心学校徐军甫主任致辞,徐主任对与会领导和教师的到来表示感谢和欢迎,并对教师提出殷殷期望: 不断提高教学品味,练就教学绝活,努力成为教书育人的专家,教育领域的行家里手。随后县教研室王海峰主任做指导性讲话,提醒教师搞课题研究,必须扎扎实实去做,才能收获成长。

  研讨会第一节示范课由卫溪花地小学孙翠翠老师执教一年级绘本写话课《让想象飞起来》,让与会人员耳目一新。她和学生共读了绘本《我绝对绝对不吃番茄》,从绘本中提炼出了想象的方法,学生大胆想象,思维活跃,每个孩子都跃跃欲试,积极分享。孙老师富有亲和力的语言、学生们积极互动的场面,让与会老师欣赏了一场视觉与思想的盛宴。

红包扫雷  第二节示范课由花地小学赵秀丽老师执教。赵老师把绘本和统编语文教材的习作单元结合在一起,用三个写人小妙招帮助学生拟定题目列提纲。赵老师讲得生动,学生学得扎实,当堂列出的提纲事例典型,突出了人物的个性化特点,得到了与会老师们的颌首称赞。

红包扫雷  示范课后,花地小学的孙翠翠老师做了《小学绘本阅读和作文教学融合的方法和策略》专题报告。报告从“什么是绘本、绘本的阅读、方法和策略、效果与反思”四个方面阐述,结合自身教学实践和课题研究进行了一场接地气的报告,让与会教师对绘本有了更深入的了解。

红包扫雷  报告会后,县教研室王海峰主任做了总结发言。王主任首先肯定了卫溪教研活动开展得很扎实, 随后总结出现行的八种作文教学方法: 传统背范文、观察作文、高效作文、言真作文、快乐作文、绘本作文、日记作文、创意作文,详细地分析了各种作文教学方法的优势和不足,并且对绘本作文教学提出了独到的建议,让原本还心存疑惑的教师们豁然开朗。

  随后,由各位教研主任和教师代表发言。西街小学的魏洁主任结合自己读绘本买绘本的经历,谈到绘本确实需要阅读的指导;南关外小学的王君主任认为今天的研讨会让人大开眼界,知道了绘本阅读原来是这么教的,知道了绘本作文原来是这么上的。作为课题的成员,长村中心校的陈淑焕校长表示,一定会继续研究,争取把绘本作文做深做透。菜园小学的原教研主任赵新玲表示,今天这两节课做得很扎实,听了之后很受益,她作为一名即将退休的教师,将会帮助青年教师更好地成长。卫贤镇的教师代表高玉杰老师认为这两节课让人耳目一新、别具一格,能够感受到孩子们思维与激情的碰撞。

红包扫雷  卫溪中心学校郭连忠校长向与会领导和老师表示感谢,并对与会老师提出殷切期望: 希望各位老师能够透过看课、 评课与专题报告,回去以后结合自己的教学实际,进一步消化和吸收,扎扎实实地走出一条绘本阅读和作文教学相融合的高效课堂。卫溪中心学校将为所有的老师提供分享的平台,希望各位业务领导把红包扫雷的好老师、好做法推荐出来,实现资源共享,共同书写卫溪教研新篇。

红包扫雷  最后,教研室孙社娥主任评课,她反复提到“用心”二字,两位老师的课体现了对教学的用心、对孩子的用心、设计的用心。阅读教学中不忘细节的指导,写话写到最后,还可以给孩子们拓展成为诗歌,课堂带给大家美好的感觉。孙主任还提出了两个困惑: 学生们在红包扫雷展示的时候,还是精彩得不够,是不是应该给孩子们留有充足的时间去红包扫雷去分享?绘本应该是由老师带着读还是一鼓作气读下去?两个问题引发了参会老师和作课老师的思考。

  研讨会进行到近12点,参会老师还久久不愿离去,大家纷纷表示,通过参与本次教研活动,学习了绘本阅读的方法,收获了作文教学的灵感,对今后的习作教学的探究和尝试充满了信心! (通讯员孙翠翠  张俊香供稿)

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